Aquests dies hem seguit amb la presentació dels contes pels companys. Hem tingut complet, amb un conte cada dia.
Dilluns gaudirem d: Oh, Oh, PILOTA!, contat per en LUCA
Dimarts en PABLO ens va relatar: ELS TRES PORQUETS!
Seguírem la setmana dimecres amb: ¿SOY TUYO?, per en NELSON
Na Claudia dijous ens regalà la història d'en PETER EL GAT
tanca la setmana na SALOMÉ amb un clàssic adaptat als més petits: EL PRINCIPITO
Cada infant ha triat una peça de construcció i cada matí, a l'arribada, col.loca la seva peça per tal de crear un petit castell o construcció conjunta.
Vet aquí dues mostres, la peça de fusta que queda dins la panera ens indicarà quin o quins infants falten.
L'altra rutina incorporada és el registre del temps atmosfèric. Aquest a més d'observar diàriament el temps ens servirà per introduir-nos en l'estadística i
PSICOMOTRICITAT.
De moment hem començat les sessions de psicomotricitat rotativament, així que realitzarem cinc setmanes les sessions dins el gimnàs i una defora, d'aquestes cinc sessions interiors la majoria són en divendres, així que podríem establir la rutina dels divendres venir a l'escola amb roba còmoda que faciliti el moviment lliure així com sabates que autònomament puguin posar-se i llevar-se.
Dia a dia l'escola torna a agafar forma.
Aquesta setmana hem organitzat les caixes de les joguines de pati.
Cada zona tindrà una caixa amb joguines, diferents segons el tipus de joc que genera l'espai.
Per exemple, a la zona de bicicletes, a més de les grans hi tindrem cotxets per jugar a la rampa i guixos. A la zona de rodes, algunes construccions i animals.
Malauradament algunes de joguines s'espanyen fàcilment si no anam alerta, com és el cas d'aquests cotxets petits de la zona de la patinadora. En Pau es va oferir a dur-los a casa per arreglar-los. A veure si podrà!
Com era d'esperar hem seguit parlant del VOLCÀ, hem mirat ses notícies per l'ordinador, n'hem dibuixat, n'hem fet amb peces de construccions i fins i tot en Sol s'ha engrescat i en té un de començat en pasta de sal.
Vet aquí algunes de les seves aportacions:
- Podem anar a veure'l amb avió, perquè l'avió és més alt i té ales
- "Podremos ir cuando se pare esa cosa"
- Amb autobús i cotxe no, amb avió i helicòpter sí. Perquè s'autobús sa crema i es cotxe també. I com que s'avió pot anar molt a dalt sa lava no pot pujar cap a s'avió, perquè sa lava només pot estar en terra.
- "Los volcanes son una montaña increíble, no podemos ir a una montaña que es un volcán, porqué los volcanes eruptan y porque los volcanes si nos quemamos pufff nos hacemos daño".
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada